冬日的銅仁市萬(wàn)山區(qū)謝橋街道沖廣坪社區(qū)，活動(dòng)室里的書(shū)法課堂墨香四溢；與此同時(shí)在松桃苗族自治縣蓼皋街道團(tuán)山社區(qū)的花鼓舞排練現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的笑聲伴著鼓點(diǎn)回蕩……

2025年8月至12月，由貴州省民政廳、銅仁市民政局、萬(wàn)山區(qū)民政局、松桃苗族自治縣民政局指導(dǎo)，銅仁市萬(wàn)澤社會(huì)服務(wù)發(fā)展中心承接的2025年貴州省培育發(fā)展社區(qū)社會(huì)組織項(xiàng)目“童彩周末”易地扶貧搬遷兒童成長(zhǎng)守護(hù)行動(dòng)，在兩地持續(xù)開(kāi)展，通過(guò)56場(chǎng)豐富多彩的主題活動(dòng)，為1137人次社區(qū)兒童、家長(zhǎng)及特殊群體送去溫暖陪伴，成為搬遷安置點(diǎn)里一道亮眼的風(fēng)景線。

易地扶貧搬遷安置社區(qū)的兒童，如何更好融入新環(huán)境、擁有充實(shí)的課余生活？這是“童彩周末”項(xiàng)目最初的切入點(diǎn)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以秋季學(xué)期周末為服務(wù)周期，聚焦搬遷兒童的社區(qū)陪伴需求，聯(lián)動(dòng)社區(qū)多方資源，搭建起集興趣培養(yǎng)、親情聯(lián)結(jié)、安全守護(hù)、志愿實(shí)踐于一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。

“以前周末孩子要么在家看電視，要么到處跑，現(xiàn)在有了書(shū)法、聲樂(lè)小課堂，還能和小伙伴一起參加活動(dòng)，我們家長(zhǎng)也放心多了?！比f(wàn)山?jīng)_廣坪社區(qū)的家長(zhǎng)冉旭琴說(shuō)道。項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的舞蹈、書(shū)法、聲樂(lè)等興趣課堂，讓孩子們?cè)趯I(yè)老師的指導(dǎo)下接觸傳統(tǒng)文化和藝術(shù)。

在松桃團(tuán)山社區(qū)，花鼓舞非遺傳承課程備受孩子們喜愛(ài)。苗族花鼓舞的傳承人手把手教學(xué)，孩子們從握鼓、擊鼓的基本動(dòng)作學(xué)起，在一招一式中感受民族文化的魅力。而書(shū)法、聲樂(lè)課堂則讓孩子們?cè)诠P墨和歌聲中，培養(yǎng)專注力與審美能力，豐富精神世界。

傳統(tǒng)的安全課堂枯燥乏味？該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將交通、食品、居家等安全主題教育轉(zhuǎn)化為趣味游園會(huì)?！敖煌ò踩箨J關(guān)”“食品安全猜猜看”……孩子們?cè)谟螒蛑袚尨鸢踩R(shí)、模擬應(yīng)急場(chǎng)景，原本晦澀的安全要點(diǎn)變成了輕松掌握的生活技能，真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”。

該項(xiàng)目還注重兒童志愿力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們從“服務(wù)對(duì)象”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐓^(qū)參與者”。在高齡獨(dú)居老人和殘疾人探訪活動(dòng)中，孩子們帶著自制的小禮物上門陪伴，用稚嫩的聲音為老人讀報(bào)紙、唱兒歌；在創(chuàng)文宣傳、社區(qū)環(huán)境清理等志愿服務(wù)中，他們手持工具鏟除“牛皮癬”、撿拾垃圾，親身體會(huì)“社區(qū)是我家，維護(hù)靠大家”的意義。這些實(shí)踐，讓孝老愛(ài)親、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子在孩子們心中生根發(fā)芽。

“針對(duì)兩個(gè)社區(qū)的不同特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了差異化服務(wù)路徑：團(tuán)山社區(qū)以苗族花鼓舞非遺傳承為主線，將民族文化融入兒童日常活動(dòng)，同時(shí)嵌入安全自護(hù)教育，讓孩子們?cè)谖幕瘋鞒兄薪】党砷L(zhǎng)；沖廣坪社區(qū)則聚焦親子關(guān)系促進(jìn)，通過(guò)親子共創(chuàng)、廚藝體驗(yàn)等活動(dòng)，強(qiáng)化家庭支持網(wǎng)絡(luò)，幫助搬遷家庭更快融入新社區(qū)。”銅仁市萬(wàn)澤社會(huì)服務(wù)發(fā)展中心兒童發(fā)展部“童彩周末”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人唐麗青表示。

如今，“童彩周末”已成為搬遷社區(qū)里的“暖心品牌”。豐富多彩的活動(dòng)不僅填滿了孩子們的周末時(shí)光，更讓他們?cè)谂惆橹惺斋@成長(zhǎng)、在參與中融入社區(qū)，為易地扶貧搬遷兒童的童年，涂上了一抹溫暖而多彩的底色。（申逸愷）